2022高考录取进行时，连日来，不少高校的录取通知书，已经送到考生手中，这些录取通知书，充满创意巧思，饱含对学子的深深期许，可谓“内外兼修”。
20所“双一流”大学录取通知书大PK！小编最看重中国科学院大学的录取通知书，让芊芊学子，铭记历史，将科学家精神发扬光大。
中国科学院大学为每位2022级本科新生，定制了独一无二的、可珍藏一生的“时间戳”，每枚“时间戳”都由中国科学院国家授时中心，依据北京时间校准发布，记录新生被正式录取的毫秒级精确时刻，兼具权威性、精确性、可追溯性和可认证性，传递着简约而不简单的科技力量，随录取通知书寄去的还有《百位著名科学家入党志愿书》《请历史记住他们 ——中国科学院与“两弹一星”》 寄寓新生与岁月共勉，将科学家精神发扬光大，立下丰功伟绩的科学家，两弹一星，后辈永远铭记他们。
国科大是中国科学院“率先建成国家创新人才高地”任务的重要承担者，是完成“出成果、出人才、出思想”战略使命的重要依托。
“两弹一星”精神是国科大文化的历史根基和精神脉络。学校不仅注重培养学生勤学善思、严谨求真、勇于创新的科学素养，谦逊务实、坚韧执着、追求卓越的科研品格，更将科学家精神和家国情怀植根大学文化的传承，培育学生胸怀天下、服务国家的使命意识和责任担当。
国科大始终秉承中国科学院的育人传统，坚持在高水平科研实践中培养创新创业人才，在学研究生已经成为国家科技创新的生力军，中国科学院的重大成果和产出都有他们的付出和贡献。继承中国科学院“科学、民主、爱国、奉献”的传统，发扬“唯实、求真、协力、创新”的院风，培育“博学笃志”的价值追求，涵养“格物明德”的人格气质，促进学生的全面发展。
面向未来，国科大将坚持社会主义办学方向，为我国的高等教育和科技创新探索出一条独具特色、科教融合、协同创新的成熟道路，为中华民族伟大复兴和世界科技进步作出卓越贡献。
因此我认为读书的目的，就是为国家做贡献，我们希望通过我们的努力能够为国家做贡献，这就是我为什么最满意中国科学院的原因。
给高考生：“双一流”你该知道的知识，快来了解一下
综述：双一流高校包括有双一流学科的高校。
1、双一流大学包含建设世界一流大学和建设世界一流学科，从国家提出双一流大学建设出发点来说，一流学科建设高校算双一流大学，如果说一流学科建设高校不算双一流大学的话，那么双一流大学建设那就只是建设那42所世界一流大学，显然是不妥的，也与国家的出发点相违背。
2、之所以有人认为一流学科建设高校不是双一流，主要在于他们只注重了双一流中的“双”字，认为某一所大学必须是世界一流大学而且有一流学科建设才认为是双一流大学，而没有从双一流建设的出发点考虑，这是不是有点不妥。
目前教育股公布双一流高校
1、教育部、财政部、国家发展和改革委员会联合发布《关于公布世界一流大学和一流学科建设高校及建设学科名单的通知》，正式公布世界一流大学和世界一流学科建设高校及建设学科名单。
2、首批“双一流”建设高校共计137所，其中世界一流大学建设高校42所（A类36所，B类6所），世界一流学科建设高校95所；双一流建设学科共计465个（其中自定学科44个）。
以上内容参考双一流高校
2017年9月21日，“双一流”建设名单公布，标志着我国建设世界一流大学和一流学科进入“施工期”。国家启动大学的“双一流”计划，希望以学科为主线，通过加大投入、推进改革，提高中国高等教育的整体水准和竞争力。
关于“双一流”
什么是“双一流”
“双一流”是指世界一流大学和一流学科建设。2015年11月，国务院印发《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》，2017年2月，三部委制定了《统筹推进世界一流大学和一流学科建设实施办法(暂行)》。2017年9月，经专家委员会遴选认定，公布了“双一流”建设高校及建设学科名单。
02
为什么是“他们”成功入选
42所一流大学建设高校、95所一流学科建设高校，为什么是“他们”入选“双一流”建设对此，教育部相关负责人强调，遴选认定“双一流”建设高校，既要破除封闭固化的做法，又要考虑高等教育战略布局，考虑国家急需、特色鲜明、无可替代的学科。
03
总体目标
着眼于国家“两个一百年”的战略目标，统筹推进一流大学和一流学科建设将分三步走：
第一步到2020年
若干所大学和一批学科进入世界一流行列，若干学科进入世界一流学科前列。
第二步到2030年
更多的大学和学科进入世界一流行列，若干所大学进入世界一流前列，一批学科进入世界一流学科前列，高等教育整体实力显著提升。
第三步到本世纪中叶
一流大学和一流学科的数量和实力进入世界前列，基本建成高等教育强国。
04
建设任务
热议“双一流”
教育部部长陈宝生：“双一流”不是“985”“211”的翻版
“双一流”要建设世界一流大学、一流学科，它的定性就是八个字“、世界一流”，标准是和世界一流的有机融合，它不是“985”“211”的翻版，也不是升级版，更不是山寨版。它是一个全新的计划，在“985”“211”基础上，把建设世界一流大学的事业在新历史潮流下推向前进。
“985”“211”高校直接转“双一流”建设没这么简单。在许多业内人士看来，因地制宜正是“双一流”比“211工程”和“985工程”最大的进步，这让各个高校在发展中能更好寻找自己的位置。
“双一流”遴选会给大学带来哪些变化
促进高等教育区域协调发展。即充分考虑高等教育重点建设基础，充分调动各方面的资源和力量，促进高等教育区域协调发展。
一流学科基础上建设一流大学。以学科为基础，一流大学拟建设高校从一流学科拟建设高校中遴选产生。
打破终身制。既要打破终身制，又要考虑高等教育战略布局，考虑国家急需、特色鲜明、无可替代的学科。
中国高教学会会长杜玉波：怎样建设“双一流”
“双一流”建设的根本立足点和出发点，就是要扎根中国大地，建设的“双一流”。离开这个本源谈“双一流”建设，就会偏离正轨。
中国教育学会会长钟秉林：“双一流”建设的核心任务是什么
建设世界一流大学和一流学科是建设高等教育强国和实现人力资源强国战略的必然选择和重要举措。拥有优秀学生、学术精英、高端成果、国际声誉和一流服务等，已成为国际社会公认的一流大学的评价标准。
厦门大学 教育研究院院长刘海峰：“双一流”建设应注重效率兼顾公平
公平与效率是人们在社会生活中追求的两大目标，要维护一个社会的存在和发展，要推进高等教育的改革与发展，就既要讲求效率，也要追求公平。而在“双一流”建设的过程中，则应该注重效率，兼顾公平。
清华大学校长邱勇：发出中国高等教育的声音
真抓实干，全面提升办学质量。改革是推动高等教育内涵式发展的强大动力，是加快一流大学和一流学科建设的根本途径。只有坚持不懈地推进改革，才能早日实现教育强国的奋斗目标。
实施全球战略，培养具有全球胜任力的创新人才。中国正日益走近世界舞台的中央，以更开放的姿态积极参与全球高等教育的竞争与合作、培养具有全球视野的人才是一流大学义不容辞的责任。
